Розвиваюча іграшка K’S KIDS Сортер м'який Будиночок (KA10460-2GB)

Розвиваючий м'який сортер у вигляді будиночка. У комплекті всього 10 форм у різних матеріалах, текстурах і кольорах. Сприяє розвитку дрібної моторики та логічного мислення. Допомагає вивчати кольори та геометричні фігури, знайомить з причинно-наслідковими зв'язками. Рекомендований вік: від 1 року. Матеріал: текстиль, пластик. Розмір іграшки: 21.5 x 21 x 20.5 см. Упаковка: коробка 26 x 24 x 20.5 см.

Органи чуття Для того, щоб пізнавати світ, дитині необхідно активізувати основні органи чуття: зір, слух, дотик, нюх і смак.

Дрібна моторика Навички дрібної моторики розвиваються шляхом розробки пальчиків рук дитини для управління дрібними предметами.

Координація рухів Навички загальної моторики - це вміння рухатися за участю рук, ніг або мускулатури ступнів, або всього тіла.

Логічне мислення Розвиток логічного мислення допомагає дитині вибудовувати зв'язки між частинами інформації.

Емоційність Будь-яка здорова дитина повинна вміти висловлювати та контролювати свої емоції, а також ефективно взаємодіяти з іншими людьми на основі спільної довіри.

Самооцінка Це почуття, яке дитина відчуває при досягненні чогось значимого для неї і схвалення з боку інших людей. Виконання нею поставлених завдань сприяє розвитку самооцінки досягнень.

Рекомендований вік

Етап 1 (6 міс - 1.5 р)

Дія 1.1 Мета: Слухання Метод: Потрясіть кубики - вони видають звуки, як брязкальця, і привертають увагу дитини. Перемістіть джерело звуку та дивіться, чи стежить дитина поглядом за звуком. Це розвиває у дитини увагу та навички слухання.

Дія 1.2 Мета: Ощупування різних поверхонь. Метод: Будиночок виготовлений з м'якої тканини, а кубики - з гладкого пластику. Деякі кубики мають шорстку поверхню. Запропонуйте дитині доторкнутися і пощупати різні поверхні.

 

Дія 1.3 Мета: Розвиток дрібної моторики - хапання. Метод: Запропонуйте дітям хапати кубики правою і лівою рукою. Це розвиває дрібну моторику.

Дія 1.4 Мета: Розвиток загальної моторики - повзання в бік звуку. Метод: Встаньте поруч з дитиною і запустіть м'ячик. Він видає звук, який стимулює дитину повзти до нього.

Дія 1.5 Мета: Розвиток дрібної моторики - перевертання. Метод: Попросіть дитину відкривати клапани на вікнах і даху.

Дія 1.6 Мета: Розвиток загальної моторики - розгойдування. Метод: Запропонуйте дитині взяти будиночок за ручку та покачати його вперед-назад - він буде видавати різні звуки.

Етап 2 (12 міс - 2 р)

Дія 2.1 Мета: Розвиток розумових здібностей - збіг малюнків. Метод: Попросіть дитину покласти три м'які фігурки в будиночок відповідно до малюнків метелика, равлика та сонечка.

Дія 2.2 Мета: Сортування фігур - пластикові фігурки. Метод: Попросіть дітей розкласти 4 різнокольорові фігури по отворах у даху.

Дія 2.3 Мета: Розвиток розумових здібностей - вивчення кольорів. Метод: На прикладі різнокольорових блоків навчіть дітей розрізняти кольори.

Дія 2.4 Мета: Розвиток розумових здібностей - показування кольорів. Метод: Назвіть колір і попросіть дитину показати його.

Дія 2.5 Мета: Розвиток розумових здібностей - вивчення фігур. Метод: На прикладі кубиків різної форми навчіть дітей розрізняти фігури.

Дія 2.6 Мета: Розвиток розумових здібностей - показування фігур. Метод: Назвіть фігуру та попросіть дитину показати її.

Дія 2.7 Мета: Розвиток розумових здібностей - запам'ятовування назв предметів. Метод: За допомогою малюнків на будиночку навчіть дітей дізнаватися різні об'єкти.

Дія 2.8 Мета: Розвиток розумових здібностей - показування предметів. Метод: Назвіть предмет і попросіть дитину показати його на будиночку.

 

Етап 3 (1.5 - 3 р)

Дія 3.1 Мета: Зорово-моторна координація - складання і пошук рівноваги. Метод: Запропонуйте дітям скласти 2-4 кубики один на інший. Це заняття також розвиває терпіння дитини.

Дія 3.2 Мета: Розвиток розумових здібностей - знайомство з об'ємними фігурами. Метод: Навчіть дітей визначати фігури за допомогою фігур різної форми з тканини та пластику.

Дія 3.3 Мета: Розвиток розумових здібностей - класифікація фігур. Метод: Змішайте всі кубики з тканини та пластику. Потім попросіть дитину класифікувати їх за формою.

Дія 3.4 Мета: Навчання слухання - розрізнення звуків. Метод: Потрясіть три прозорі кубики - вони видають різні звуки. Попросіть дитину розрізнити кубики на слух.